不知不觉中,一个学期就这样过去了,而我在这个学期里对我这个专业有了新的认识。本专业的学习主要是以城市绿化美化为主,而正是这一重要成分构成了城市现代化建设的积极有效的力量,是改善城市生态环境,促进城市景观建设的最有效措施和手段。改善居民居住环境,提高城市现代化水平,要求城市绿化以生态环境建设为主,创建优美景观,为城市可持续发展做出贡献。根据本专业的需求,学院组织了园林工程全体学生进行了这几次室外实践实习活动,通过理论联系实际的野外综合实习,加深对本专业基础理论、基本知识和基本技能的理解和认识;提高观察问题、发现问题、分析和解决问题的方法和能力。这几次专业认知活动主要内容为下:
一:越秀公园 20xx年10月31日
早上8点,我们带上行李到校门口集合。在等车的过程中,各个小组长清点各小组人数。车来后,大家都迫不及待的上车。我们的目的地是广州越秀公园,在车上老师讲解了有关实习的事项。半个个多钟后我们到了越秀公园的停车场,下车后大家徒步走到越秀公园大门。越秀公园是一个综合性很大的园林,树木的配植利用的是自然式配植和规则式配植混合搭配的方式,令人情不自禁的陶醉其中,偶尔见到期间夹着亭台阁楼,更为公园增添了一幅幽幽的古韵,历史的气息。园中具有大量的娱乐设施供给老者和小孩玩乐。还有一个较大的园林布局。在这次认知实习中,让我了解了各种名迹建筑队园林的重要性,也了解了各种各样的植物生活习性和在园林中的用途。让我们更加了解园林的构成。
二:华南植物园 20xx年11月7日
同样是早上八点,在老师的带领下,我们来到的中外闻名的华南植物园。我们在面对大门右侧的售票处前等待,直至老师将我们引入园内。在等待的地方就有千屈菜科的大叶紫薇和蝶形花科的印度黄檀。
我们组的路线是:大门——大王椰子路——棕榈园——孑遗植物区——细叶榕路——蕨类/阴生植物区——凤梨园——药用植物园——兰园——苏铁园——人面子路——欢乐世界——扁桃路——木兰路——木兰园——竹园——姜园——第一村路——“广州第一村”遗址——水生植物园——杜鹃园——杜鹃路——山茶园——山茶路——澳洲园路——澳洲园——能源植物园——山茶路——景观园路——菜王椰路——奇中奇生物馆——停车场
通过一天的实习,我了解到华南植物园的气候类型为南亚热带季风湿润气候,具有典型的南亚热带特征,又有热带北缘的特色。原生植被属季风常绿阔叶林,植物区系特征属于古热带植物区与东亚植物区系交汇带,区系具有交叉、过渡性,组成群落的植物种类复杂多样,并凸现出南亚热带向热带过渡的明显性质。另外,植物属苏铁科、银杏科、松科、杉科、罗汉松科、红豆杉科都是裸子植物,其余的是被子植物。也可以说竹园、木兰园、姜园、杜鹃园、山茶园、兰园、凤梨园、棕榈园是以被子植物为主的专类园,而苏铁园是以裸子植物为主的专类园。其余的专类园由被子植物与裸子植物混合组成。植物园根据自然和植被条件,同时根据各类群植物的系统发育关系和生态环境进行园林优化,设置地史景观、地带景观、人文景观、经济与观赏植物以及植物学和生态学知识的科学展示。
三:余荫山房 20xx年12月12日
还是早上八点,在漫长的一个小时之后,我们到达了余荫山房。他给我的印象非常深刻。余荫山房吸收了苏杭庭院建筑艺术风格,整座园林布局灵巧精致,以“藏而不露”的手法,在有限的空间里分别建筑了深柳堂、榄核厅、临池别馆、玲珑水榭、来薰亭、孔雀亭和廊桥等,在面积并不大的山林里,浓缩了园林的主要设施和景致,使有限的空间注入了幽深广阔的无限佳景。后余荫山房园主邬彬第四代孙在余荫山房的东侧建愉园,占地面积415平方米,布局更加巧妙,建筑更加紧凑。在愉园中可将余荫山房的景色尽收眼底。
余荫山房吸收了苏杭庭院建筑艺术风格,园内有主体建筑4座,游廊式拱桥将园内分为东西两部分。西有石砌河池,池南有临池别馆,池北有深柳堂;东有八角池和八角形玲珑水榭。园内亭、台、池、馆与游廊、拱桥、假山、花径、围墙交错穿插,构成了幽深曲折、若隐若现的庭苑结构。园中浮雕和建筑装饰皆由名工巧匠精雕细琢,配以诗、书、画,使全园更添恬静、典雅情趣。
让我最为感兴趣的地方就是小姐楼了,在里边我幻想着小姐是如何在里面生活的。小姐楼位于园楠的小园中,是园主人日常起居、读书的庭院,叫瑜园,是园主人第四代孙邬仲瑜在1922年建造的。瑜园以船厅为中心。小姐楼分地下和楼上两层。首层迂回曲折,内有桥、亭、池、馆,并有百寿堂、罗汉堂、百年浮雕、砖雕等民间艺术,百鸟笼与观鱼亭相映成趣,生机盎然。二楼可观赏小姐的琴房、闺房、梳妆楼、焚香阁、书斋。二楼阳台可俯瞰余荫山房的全景,天气好时可远望见到附近莲花山上的莲花塔。
园林工程技术是一门需要掌握多种技能的学科,作为一名将来的园林设计师需要具备较系统的园林科学的理论基础、基本知识和实践技能,并具有一定的理论研究、应用研究、科技开发和管理能力,能适应园林科学、经济社会和城市建设发展需要。
在参加了本次实习之后,我真实的感受到了园林专业的可发展潜力是可观的,也明白了,作为一名园林专业学生,只掌握课内知识是不够的,要学会将课本中的知识熟练地运用于园林的规划设计中。同时,我也将会不断的拓展自己的知识面,提高文化素养和内涵,把自己培养成一个合格的园林设计师。