摘要 中小学校园的园林规划设计在校园的整体建设中一直都占有重要的地位，在不断强调创建和谐生态校园的今天，校园园林设计尤其关键，它影响着整个校园的风貌和发展。我们除了注重校园设施的功能性以外，关键还是要从校园园林规划设计效果的角度，运用园林规划设计的基本手法，把校园各组分之间进行合理配置，极力打造出一个安静、幽雅、舒适、风景优美的校园。

关键词 园林；规划设计；校园；建设；应用

中图分类号TN91 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）46-0083-02

中小学校园的园林规划设计在校园的整体建设中一直都占有重要的地位，在不断强调创建和谐生态校园的今天，校园园林设计尤其关键，它影响着整个校园的风貌和发展。校园的园林规划设计是营造优美、舒适的校园环境的重要组成部分。本文就校园园林规划设计原则结合校园景观环境的新要求提出了自己的观点，并就现状给出适当的建议，对校园规划设计具有一定的理论指导和实际应用价值。

1 园林规划设计原则及目标

1.1 园林规划设计原则

中小学校园是一个多功能的场所，为学生提供了生活、学习、交流和娱乐的空间。如今，各个中小学也更加注重校园相关设施的完善，但只有通过整体的校园园林规划设计才能使校园有限的空间更好地为人所用。

1.1.1 以绿为主，倡导生态建设

以绿为主是一个过程，校园生态建设更是一种伦理，它反映了设计者对自然和社会的责任，是每个设计师的最崇高的职业道德的体现。在城市化发展迅速的今天，运用生态设计原理进行校园园林景观设计不再是噱头，而是当务之急。在校园建设中，应当充分运用生态设计原理来建设校园，才符合现代化校园的长远要求，只有这样才能建设出一个人文气息浓厚，而且迸发着活力的校园。

1.1.2 因地制宜，凸显地方特征

每个地区都有独特的地理地貌和气候条件，一味追求美观而引入大量的外来植株是得不偿失的。只有通过采用适地适时的种植原则及地方植物的选用，才能突出地方性特征，达到事半功倍的效果。

1.1.3 以人为本，满足多方需要

现代的校园不再是单一的教学场所，它更像是一个小型的社会，学生生活在其中有着多方面的需求校园园林规划设计应对多方面需求作出积极响应，以环境和空间特征对人实现主动的接应，争取最大程度的亲和，使之成为真正体现“以人为本，人与自然共存”校园空间。

1.1.4 贴和时代，彰显现代社会精神文明特质

睿智进取是新时代对学生的要求，作为现今社会环境中的校园，也应该在校园园林规划设计上符合现代人的思维模式和审美情趣，体现校园中人与自然的重新思考和定位，让学生形成一个积极乐观的人生态度和审美情趣。

1.2 校园规划设计目标

立足于中小学校园的园林景观空间，通过自然条件的改善，人文环境的设立以及园林绿化空间的形成等多元素交织和介入，构建出一个意趣生动，内蕴丰富的人与自然及文化的多角度、多层次的互动空间及学习场所，让神圣的校园在传播知识之余还能给人一种平静而和谐的感受，具有平静心灵，陶冶情操的作用。

2 校园园林规划设计应用

2.1校门区园林规划设计

校门区通常可以作为一个学校的标志，带给人们关于学校的第一印象，它是学校向外界展示的窗口，最能体现一所学校的文化特色；另一方面，校门区域承担着主要的车流和人流的集散功能。这一区域的园林植物景观设计通常较为简洁，以保证充足的交通空间并且体现出校园的庄严和肃穆。进入校门后的主干线是整个校园规划设计的中轴线。一般来说，通过开敞草坪和规则式绿篱和树木的栽植，体现了强烈的空间感，强化了这一区域的中轴线作用。主要植物应用类型有规则式草坪、规则式绿篱、疏林草地；主要植物有野牛草、早熟禾、紫叶小檗、金叶女贞、雀舌黄杨、红叶李、银杏、国槐、白皮松、油松、青杆等。

2.2教学区园林规划设计

教学区域主要指教学楼和图书馆等，这个区域也是校园园林绿化的重点。其园林植物景观设计的重点在于为学生创造一个有利于户外沟通和交流的空间，并且处理好园林植物与建筑物之间的关系，柔化建筑物生硬的外观，且不影响室内的通风采光。这一区域的园林植物景观设计也应该考虑不同人群使用，而创造出不同的空间气氛，既可以安静怡人适合读书和小型交流，也应该敞开简洁，利于较大规模的学生活动。其主要园林植物应用类型有垂直绿化、草坪、绿篱。园林植物种类有野牛草、五叶地锦、大叶黄杨、棣棠、龙柏等。

2.3运动区园林规划设计

体育运动区包括校园内的操场、体育馆以及其他一些的体育设施场地等。这个区域可用做园林绿地的面积较小，多配合操场和建筑周边环境，为学生提供运动过程中休息的空间。因此，在选择园林植物时多考虑植物的遮荫效果，同时应该考虑植物落叶和飘絮等问题，减少对户外活动的影响。避免产生过敏源，以免学生在户外运动时产生过敏反应。

2.4宿舍区园林规划设计

宿舍活动区是学生生活的主要区域，使用量较大，活动内容较多，园林植物景观设计应该考虑到为学生提供适当活动的区域和较多的林荫空间，并在靠近宿舍楼的区域尽量安排安静怡人的休息空间，以减少对于宿舍楼的干扰。其主要园林植物应用类型有林荫树和草坪，园林植物种类有鹅掌楸、水杉、山楂、紫藤、小叶黄杨、鸡爪槭、海棠、锦带花等。这一区域的园林景观以硬质铺装加条形座椅为主，使用高大冠幅较大的树木能起到了较好的遮荫效果，减小人为破坏的可能性，也使学生的活动空间更加安全与卫生。同时，这一区域多采用秋色叶、观花观果树种，使四季景观富于变化，增加了这一区域的生机与活力。

综上所述，中小学校园园林规划设计的好与坏，直接影响到了今后校园建设的整体性。我们除了注重校园设施的功能性以外，关键还是要从校园园林规划设计效果的角度把校园各组分之间进行合理配置，极力打造出一个安静、幽雅、舒适、风景优美的校园。

参考文献

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